Etude de la langue dans Yvain, le Chevalier au Lion, par Chrétien de Troyes
Le système des temps du passé
L'imparfait et le passé simple
Les expansions du nom
Les expansions sont des fonctions. Pour les trouver :
1. Observer la nature d'un groupe
2. Déduire sa fonction, le nom de l'expansion du nom
Le grand chevalier - adjectif qualificatif donc épithète liée
Le chevalier du château - GN avec préposition donc Complément du Nom ou CDN
Lancelot, ce chevalier, - GN entre virgules donc Apposition
Le chevalier combat le dragon [qui s'écroule. ] - qui étant un pronom relatif, la proposition qui l'inclut s'appelle Proposition Subordonnée Relative ou PSR donc, complément de l'antécédent ou CD'Antec.
Les exercices se trouvent dans le manuel Fleur d'encre 5e à partir de la page 292.
1. Observer la nature d'un groupe
2. Déduire sa fonction, le nom de l'expansion du nom
Le grand chevalier - adjectif qualificatif donc épithète liée
Le chevalier du château - GN avec préposition donc Complément du Nom ou CDN
Lancelot, ce chevalier, - GN entre virgules donc Apposition
Le chevalier combat le dragon [qui s'écroule. ] - qui étant un pronom relatif, la proposition qui l'inclut s'appelle Proposition Subordonnée Relative ou PSR donc, complément de l'antécédent ou CD'Antec.
Les exercices se trouvent dans le manuel Fleur d'encre 5e à partir de la page 292.
Les expansions du nom : la proposition principale et la proposition subordonnée relative
Je télécharge la leçon sur la relative et je m'entraîne à répondre à l'analyse.
Retenir par coeur les six points de l'analyse : PSR / Prop Principale / Pronom relatif / Fonction du pronom relatif / Antécédent / Complément de l'Antécédent
Retenir par coeur les six points de l'analyse : PSR / Prop Principale / Pronom relatif / Fonction du pronom relatif / Antécédent / Complément de l'Antécédent
Les degrés de l'adjectif
Les degrés de l’adjectif
Voici un extrait du roman Yvain, le chevalier au lion
Chacun, solide comme un roc, refuse obstinément de céder le moindre pied de terrain. Rarement chevalier se montra aussi acharné à la mort de son adversaire. Ils portent leurs coups avec précision, cabossent et aplatissent les heaumes et font voler les mailles des hauberts.
1. Que signifie « le moindre » ? Trouve un mot de la même famille.
2. Quelle est la nature de « aussi » ? Par quel mot pourrait-on le remplacer ?
3. Ajoute l’expression « plus de » dans la dernière phrase.
On parle de _______________ pour exprimer son _____________.
Il existe deux types de ___________ appelés COMPARATIF et SUPERLATIF.
Cette comparaison peut se faire à l’aide des ____________ « moins, plus, aussi ».
Il est moins grand que toi : comparatif ________________.
Ce lieu est plus merveilleux que celui que nous avons visité hier : comparatif _____________.
Ta note est aussi bonne que la sienne : comparatif _____________.
2. Le superlatif :
Le ……………………d’………………….de l’…………………... peut aussi être modifié grâce à un __________ placé devant l’adjectif. L’intensité peut être __________, _____________, ou ___________.
Ex : il est peu (assez, très) méchant.
On parle de superlatif _______________ lorsque l’adj. est précédé de « le plus » : c’est le plus grand des trois.
On parle de superlatif _______________ si l’adj. est précédé de « le moins » : c’est la moins bonne des confitures que j’ai mangées.
Attention : certains adjectifs changent de forme au comparatif et au superlatif :
Voici un extrait du roman Yvain, le chevalier au lion
Chacun, solide comme un roc, refuse obstinément de céder le moindre pied de terrain. Rarement chevalier se montra aussi acharné à la mort de son adversaire. Ils portent leurs coups avec précision, cabossent et aplatissent les heaumes et font voler les mailles des hauberts.
1. Que signifie « le moindre » ? Trouve un mot de la même famille.
2. Quelle est la nature de « aussi » ? Par quel mot pourrait-on le remplacer ?
3. Ajoute l’expression « plus de » dans la dernière phrase.
On parle de _______________ pour exprimer son _____________.
Il existe deux types de ___________ appelés COMPARATIF et SUPERLATIF.
- Le comparatif :
Cette comparaison peut se faire à l’aide des ____________ « moins, plus, aussi ».
Il est moins grand que toi : comparatif ________________.
Ce lieu est plus merveilleux que celui que nous avons visité hier : comparatif _____________.
Ta note est aussi bonne que la sienne : comparatif _____________.
2. Le superlatif :
Le ……………………d’………………….de l’…………………... peut aussi être modifié grâce à un __________ placé devant l’adjectif. L’intensité peut être __________, _____________, ou ___________.
Ex : il est peu (assez, très) méchant.
On parle de superlatif _______________ lorsque l’adj. est précédé de « le plus » : c’est le plus grand des trois.
On parle de superlatif _______________ si l’adj. est précédé de « le moins » : c’est la moins bonne des confitures que j’ai mangées.
Attention : certains adjectifs changent de forme au comparatif et au superlatif :
Je relève en deux colonnes les adjectifs au superlatif et les adjectifs au comparatif
- Je crois que nous avons pris le chemin le plus long.
- Ton cartable est moins lourd que le mien.
- Le millefeuille est le meilleur de tous les gâteaux.
- Cet exercice n’est pas le plus facile.
- Cet ordinateur est moins cher que celui de Marie.
- Ne passez pas par là, c’est très dangereux !
Remplacez les pointillés par un adverbe marquant l’intensité demandée entre parenthèses :
En Auvergne, dans la chaîne des Puys, on trouve une …………………… (superlatif) grande variété de volcans.
Le Puy de Dôme est …………………………………… (superlatif de supériorité) haut volcan de cette chaîne.
Son cratère est……………………………….. (comparatif d’infériorité) apparent que celui du Puy de Lassolas.
Ses dernières explosions sont ………………………… (comparatif de supériorité) et …………………….. (superlatif) explosives.
- Je crois que nous avons pris le chemin le plus long.
- Ton cartable est moins lourd que le mien.
- Le millefeuille est le meilleur de tous les gâteaux.
- Cet exercice n’est pas le plus facile.
- Cet ordinateur est moins cher que celui de Marie.
- Ne passez pas par là, c’est très dangereux !
Remplacez les pointillés par un adverbe marquant l’intensité demandée entre parenthèses :
En Auvergne, dans la chaîne des Puys, on trouve une …………………… (superlatif) grande variété de volcans.
Le Puy de Dôme est …………………………………… (superlatif de supériorité) haut volcan de cette chaîne.
Son cratère est……………………………….. (comparatif d’infériorité) apparent que celui du Puy de Lassolas.
Ses dernières explosions sont ………………………… (comparatif de supériorité) et …………………….. (superlatif) explosives.
Entraîne-toi à la dictée
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Relis-toi en te servant des quatre relectures (l'accord du groupe nominal, l'accord du verbe, les homonymes et les sons ou lettres), ainsi que de la fiche sur le verbe en [e].
Relis-toi en te servant des quatre relectures (l'accord du groupe nominal, l'accord du verbe, les homonymes et les sons ou lettres), ainsi que de la fiche sur le verbe en [e].
Réécris au passé composé l’extrait suivant en appliquant les règles d’accord du participe passé.
Il ne prit même pas le temps de se reposer. Il versa carrément sur la pierre un plein bassin d'eau.
Immédiatement, le vent se leva, la grêle et la pluie se mirent à tomber, la tempête se déchaîna.
Quand il plut à Dieu de ramener le beau temps, les oiseaux vinrent se poser sur le pin et firent
entendre leur merveilleux concert au-dessus de la fontaine périlleuse.
Il ne prit même pas le temps de se reposer. Il versa carrément sur la pierre un plein bassin d'eau.
Immédiatement, le vent se leva, la grêle et la pluie se mirent à tomber, la tempête se déchaîna.
Quand il plut à Dieu de ramener le beau temps, les oiseaux vinrent se poser sur le pin et firent
entendre leur merveilleux concert au-dessus de la fontaine périlleuse.