Leçon 2 - Qu'est-ce qu'un verbe?
Objectif : quels sont les indices qui te permettent de repérer un verbe conjugué ?
Observez les phrases suivantes :
Le garçon rit.
Le chat guette la souris.
Le garçon s’est promené au parc.
La jeune fille a été blessée ce matin.
Laura semble malade.
Paul a voulu prendre mon cahier.
Je ne veux pas que Damien vienne me voir.
Nous n’irons plus nous promener dans le bois.
En marchant, Etienne est tombé.
Jean m’a apporté mon déjeuner.
Quelles questions vous posez-vous pour repérer les verbes conjugués dans ces phrases ?
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Un verbe ça exprime quoi ? Donnez des exemples.
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Finalement, quelles sont les propriétés des verbes ?
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Est-ce que ça marche ?
Lisez le texte suivant et encadrez au crayon à papier les verbes.
Un soir, comme je revenais tout seul, traînant péniblement mon gros bateau, dont je ne me servais que la nuit, je m’arrêtai quelques secondes pour reprendre haleine auprès des roseaux. Il faisait un temps magnifique ; la lune brillait, le fleuve scintillait, l’air était calme et doux. Cette tranquillité me rassura.
Observez les phrases suivantes :
Le garçon rit.
Le chat guette la souris.
Le garçon s’est promené au parc.
La jeune fille a été blessée ce matin.
Laura semble malade.
Paul a voulu prendre mon cahier.
Je ne veux pas que Damien vienne me voir.
Nous n’irons plus nous promener dans le bois.
En marchant, Etienne est tombé.
Jean m’a apporté mon déjeuner.
Quelles questions vous posez-vous pour repérer les verbes conjugués dans ces phrases ?
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Un verbe ça exprime quoi ? Donnez des exemples.
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Finalement, quelles sont les propriétés des verbes ?
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Est-ce que ça marche ?
Lisez le texte suivant et encadrez au crayon à papier les verbes.
Un soir, comme je revenais tout seul, traînant péniblement mon gros bateau, dont je ne me servais que la nuit, je m’arrêtai quelques secondes pour reprendre haleine auprès des roseaux. Il faisait un temps magnifique ; la lune brillait, le fleuve scintillait, l’air était calme et doux. Cette tranquillité me rassura.